TY - JOUR AU - Romancini, Richard AU - Castilho, Fernanda PY - 2017/09/19 Y2 - 2024/03/28 TI - NOVOS LETRAMENTOS E ATIVISMO: APRENDIZAGENS FORMAL E INFORMAL NAS OCUPAÇÕES DE ESCOLAS EM SÃO PAULO JF - Revista Latinoamericana de Ciencias de la Comunicación JA - Alaic VL - 14 IS - 26 SE - Artigos / Artículos DO - UR - http://revista.pubalaic.org/index.php/alaic/article/view/412 SP - AB - <p>Observar a relação entre o conhecimento requerido pelos jovens para a produção de mídia no contexto das ocupações de escolas públicas em São Paulo em 2015 e o que eles aprendem na escola é o objetivo principal deste trabalho. Utilizamos o conceito de política participativa (Jenkins, 2016) para a análise dos novos letramentos digitais, percebendo nas entrevistas, no grupo focal e nas postagens, as práticas juvenis de ativismo como mecanismo de resistência (Carpentier, 2011). Conclui-se que os conhecimentos escolares são utilizados indiretamente nas práticas midiáticas, mas os aprendizados tecnológicos se dão no contexto informal de socialização.<br />Palavras-chave: Novos letrameNtos Digitais; tecNologias; JuveNtuDe; eDucação.</p> ER -