MOBILIZAÇÃO SOCIAL E FORMAÇÃO DE PÚBLICOS PARA CULTURA CIENTÍFICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Autores

DOI:

https://doi.org/10.55738/alaic.v24i49.1294

Palavras-chave:

Mobilização social, Cultura científica, Divulgação científica, Formação de públicos

Resumo

O artigo analisa a ação “Pergunte aos Cientistas”, da Agência Escola UFPR, realizada em uma escola pública de Curitiba, com foco na mobilização social e formação de públicos para a ciência na Educação Básica. Utilizando como metodologia o Estudo de Caso, articulada com as categorias de vínculos em projetos de mobilização (beneficiados, legitimadores e geradores), os resultados da iniciativa indicam a construção de laços de coesão e coparticipação. No entanto, a ausência de vínculos de continuidade e participação institucional limita o fortalecimento duradouro da cultura científica no ambiente escolar.

Biografia do Autor

Patricia Goedert Melo, Universidade Federal do Paraná

Doutora em Comunicação e pós-doutoranda pelo Programa de Pós-graduação em Comunicação da Universidade Federal do Paraná – UFPR

Regiane Ribeiro, Universidade Federal do Paraná

Doutora em Comunicação, professora do Programa de Pós-Graduação em Comunicação da Universidade Federal do Paraná – UFPR.

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Publicado

20.01.2026

Como Citar

MELO, P. G.; RIBEIRO, R. MOBILIZAÇÃO SOCIAL E FORMAÇÃO DE PÚBLICOS PARA CULTURA CIENTÍFICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA. Revista Latinoamericana de Ciencias de la Comunicación, [S. l.], v. 24, n. 49, 2026. DOI: 10.55738/alaic.v24i49.1294. Disponível em: https://revista.pubalaic.org/index.php/alaic/article/view/1294. Acesso em: 20 maio. 2026.

Edição

v. 24 n. 49 (2025): Comunicação, a Divulgação, a Difusão e a Apropriação Social do Conhecimento de Ciência

Seção

Dossiê Comunicação, a Divulgação, a Difusão e a Apropriação Social do Conhecimento de Ciência

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