NO BRASIL, O ENSINO UNIVERSITÁRIO DE JORNALISMO RETOMA A IDENTIDADE COM A PROFISSÃO

Authors

  • Eduardo Meditsch

Abstract

Este artigo apresenta e discute a implantação das novas Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Graduação em Jornalismo, regulamentadas no Brasil em 2013. Inicialmente, historia o processo em que o ensino de jornalismo retoma a identidade com a profissão, com o desmembramento dos anteriores cursos de Comunicação Social. Em seguida, resume os principais indicativos das novas diretrizes curriculares nacionais. Por fim, apresenta o debate sobre a questão do ensino profissional no interior da área acadêmica como um reflexo do “conflito das faculdades” que convivem no campo da Comunicação.

Palavras-chave: Ensino de Jornalismo; Brasil; DiretrIzes Curriculares; Conflito Das faculdades

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Published

04/04/2018

How to Cite

MEDITSCH, E. NO BRASIL, O ENSINO UNIVERSITÁRIO DE JORNALISMO RETOMA A IDENTIDADE COM A PROFISSÃO. Revista Latinoamericana de Ciencias de la Comunicación, [S. l.], v. 14, n. 27, 2018. Disponível em: https://revista.pubalaic.org/index.php/alaic/article/view/435. Acesso em: 3 jul. 2024.

Issue

Vol. 14 No. 27 (2017): Comunicação, formação superior e práticas profissionais

Section

Artigos / Artículos

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