UMA ANÁLISE DA REPRESENTAÇÃO FEMININA NA SÉRIE JESSICA JONES

Authors

  • Dagmar de Mello e Silva
  • Márcia Diniz de Souza

DOI:

https://doi.org/10.55738/alaic.v17i31.555

Abstract

Este artigo tem como objetivo analisar a personagem Jessica Jones em sua série homônima.
Com base em suas características e de sua narrativa, pretende-se discutir as representações
femininas presentes na personagem, bem como novas possibilidades de identificação para as
mulheres. Para tanto utilizamos como principal referencial teórico: Stuart Hall (2006) para
discutir a questão das identidades no contemporâneo e Maria Rita Kehl (2008) para tratar dos
conceitos de feminino e feminilidade. Como metodologia foi utilizada a análise de conteúdo de
Bardin (1977).

Downloads

Published

12/13/2019

How to Cite

DE MELLO E SILVA, D.; DINIZ DE SOUZA, M. UMA ANÁLISE DA REPRESENTAÇÃO FEMININA NA SÉRIE JESSICA JONES. Revista Latinoamericana de Ciencias de la Comunicación, [S. l.], v. 17, n. 31, 2019. DOI: 10.55738/alaic.v17i31.555. Disponível em: https://revista.pubalaic.org/index.php/alaic/article/view/555. Acesso em: 22 dec. 2024.

Issue

Vol. 17 No. 31 (2019): Ficção televisiva e narrativa transmídia: continuidades e transformações

Section

Dossiê: Comunicação popular, cidadania e mudança social / Dosier: Comunicación Popular, Ciudadanía y Cambio Social

License

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

  • Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
  • Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

 

  • Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).