Kaplún, 100 años

práxis educomunicativa que trasciende el tiempo

Autores/as

  • Ismar de Oliveira Soares Universidade de São Paulo

DOI:

https://doi.org/10.55738/alaic.v22i43.1085

Palabras clave:

Mario Kaplún, Comunicación Comunitaria, Comunicación educativa, Pedagogía de la Comunicación, Educomunicación

Resumen

El presente estudio reúne los elementos esenciales de la ponencia presentada por el autor en la sesión de clausura del seminario celebrativo de los 100 años de nacimiento de Mario Kaplún, realizado de forma virtual, a partir de una articulación de instituciones académicas, investigativas y asociativas latinoamericanas, desde La Paz, Bolivia y Quito, Ecuador, entre 30 y 31 de agosto de 2023.

Biografía del autor/a

Ismar de Oliveira Soares, Universidade de São Paulo

Profesor de la Escuela de Comunicaciones y Artes de la Universidad de São Paulo. Presidente de la ABPEducom – Asociación Brasileña de Investigadores y Profesionales en Educomunicación.

Descargas

Publicado

15.11.2023

Cómo citar

SOARES, I. de O. Kaplún, 100 años: práxis educomunicativa que trasciende el tiempo. Revista Latinoamericana de Ciencias de la Comunicación, [S. l.], v. 22, n. 43, 2023. DOI: 10.55738/alaic.v22i43.1085. Disponível em: https://revista.pubalaic.org/index.php/alaic/article/view/1085. Acesso em: 23 nov. 2024.

Número

Vol. 22 Núm. 43 (2023): El papel de las instituciones científicas en la consolidación del campo comunicacional

Sección

Artigos livres / Artículos libres

Licencia

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

  • Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
  • Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

 

  • Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).