LA PERSISTENCIA DEL CANON

ACERCA DE LA ENSEÑANZA DE LAS “TEORÍAS DE LA COMUNICACIÓN” EN ARGENTINA.

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.55738/alaic.v25i51.1343

Palabras clave:

TEORÍAS, AUTORES, LECTURAS, CONTEMPORANEIDAD

Resumen

Este artículo presenta los resultados de una investigación sobre la incorporación de enfoques contemporáneos en la enseñanza de Teorías de la Comunicación en carreras de Comunicación de universidades públicas argentinas. A partir del análisis cuantitativo y cualitativo de un corpus de programas, se delimita el repertorio de autores, textos y temas abordados en las asignaturas. Esto evidencia la conformación de un canon de enfoques y escuelas que constituyen mayoritariamente el campo de formación. Además, se rastrean las formas en que aparecen los abordajes sobre la comunicación contemporánea y el repertorio de problemas que se asumen como relevantes.

Biografía del autor/a

VICTOR LENARDUZZI, UBA

Argentina. Licenciada en Comunicación Social (UNER, 1994). Máster en Sociología de la Cultura y Análisis Cultural (IDAES, UNSAM, 1997). Doctora en Ciencias Sociales (UBA, 2011).

Actualmente es Profesor Asociado Regular de Teorías de la Comunicación en la Facultad de Ciencias Sociales (UBA) y Catedrático de Artes y Cultura de Masas en la Facultad de Ciencias de la Educación (UNER).

A nivel de posgrado, ha sido profesor de los cursos de Teorías de la Comunicación en el Siglo XX I, en el Doctorado de la Universidad Nacional de Rosario; profesor de « Entre lo moderno y lo contemporáneo. Problemas del arte, la comunicación y la teoría cultural y la forma y la sensibilidad. Consideraciones artísticas y problemas estéticos para el análisis de procesos culturales» en el Doctorado en Ciencias Sociales de la Facultad de Ciencias Sociales (UBA); profesor de Teorías de la Comunicación en el Doctorado de la Facultad de Ciencias Sociales (UNC); profesor de « Problemas artísticos y sociales contemporáneos. Cultura mediática y transformaciones de la sensibilidad en la era digital» en el Máster en Arte y Sociedad en América Latina (UNICEN); profesor del seminario « Problemas contemporáneos de la estética» en el Máster en Comunicación y Creación Cultural, Universidad CAECE-Fundación Walter Benjamin; y profesor del curso «Paradigmas y teorías de la comunicación» en el Centro de Estudios Avanzados en Comunicación y Cultura (UNC).

 

Es investigador del Instituto Gino Germani de la Facultad de Ciencias Sociales de la UBA. Investigador de categoría II en el Programa de Incentivos. Ha dirigido varios proyectos de investigación y participado en otros como investigador. Actualmente dirige el proyecto UBACYT «Mapeo conceptual de la “comunicación/cultura” contemporánea (estética, técnica y política). Las “teorías de la comunicación”: entre la investigación y la docencia».

Autor de los libros Comunicación y Cultura. Itinerarios, ideas y pasiones (Eudeba, 1998); Escuela de Francfort. Razón, arte y libertad (Eudeba, 1999, en coautoría con Alicia Entel y Diego Gerzovich), Placeres en movimiento. Cuerpo, música y danza en la “escena electrónica” (Aidos, 2012) y varios artículos en revistas como Dixit , Chasqui , Avatares de la comunicación y la cultura , Intersecciones , Anthropos , La trama , Artilugio , Constelaciones , Revista Brasilera de Ciencias de la Comunicación y otras.

Gabriela Samela , UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

Licenciada en Ciencias de la Comunicación. Doctora en Ciencias Sociales por la Universidad de Buenos Aires. Profesora de grado y posgrado. Co-directora del proyecto “”Cartografía conceptual de la «comunicación/cultura» contemporánea (estética, técnica y política). Las «teorías de la comunicación»: entre la investigación y la enseñanza -SECyT-UBA.- Programación científica 2023. Autora de Subjetividades virtuales: las narrativas del yo en Internet (2018).

E-mail: gsamela@gmail.com

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Publicado

20.07.2026

Cómo citar

LENARDUZZI, V.; SAMELA , G. . LA PERSISTENCIA DEL CANON: ACERCA DE LA ENSEÑANZA DE LAS “TEORÍAS DE LA COMUNICACIÓN” EN ARGENTINA. . Revista Latinoamericana de Ciencias de la Comunicación, [S. l.], v. 25, n. 51, 2026. DOI: 10.55738/alaic.v25i51.1343. Disponível em: https://revista.pubalaic.org/index.php/alaic/article/view/1343. Acesso em: 4 oct. 2026.

Número

Vol. 25 Núm. 51 (2026): Teoría y Metodología de la Investigación en Comunicación en América Latina

Sección

Dossier "Teoría y Metodología"

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