MOBILIZAÇÃO DE REPERTÓRIO NA CRIAÇÃO PUBLICITÁRIA: ENTRE INSTITUCIONALIZAÇÕES E SENSIBILIZAÇÕES

Autores/as

  • Juliana Petermann
  • Fábio Hansen
  • Rodrigo Stéfani Correa

Resumen

Nosso objetivo principal é discutir a identificação de certa institucionalização (Berger; Luckmann, 2008) de ações de sala de aula relacionadas ao repertório, especificamente nas disciplinas da área da criação publicitária. Além disso, esperamos problematizar, a partir de Ausubel e da teoria da aprendizagem significativa, certa dispersão de atenção dos discentes frente a determinados conjuntos de repertórios que não lhes fazem sentido. Destacamos a necessidade de que o repertório acionado pelo docente sensibilize o estudante, atuando como subsunçor e, por fim, esboçamos algumas alternativas com vistas a um ambiente de aprendizagem mais saudável e frutífero.
Palavras-chave: Ensino; criação publicitária; repertório.

Publicado

04.04.2018

Cómo citar

PETERMANN, J.; HANSEN, F.; STÉFANI CORREA, R. MOBILIZAÇÃO DE REPERTÓRIO NA CRIAÇÃO PUBLICITÁRIA: ENTRE INSTITUCIONALIZAÇÕES E SENSIBILIZAÇÕES. Revista Latinoamericana de Ciencias de la Comunicación, [S. l.], v. 14, n. 27, 2018. Disponível em: https://revista.pubalaic.org/index.php/alaic/article/view/442. Acesso em: 22 dic. 2024.