Un Viaje cartográfico (re)pensando la enseñanza de la publicidad a través de la decolonialidad

Autores/as

  • Lara Timm Cezar Universidade Federal do Paraná
  • Fábio Hansen Universidade Federal do Pará

DOI:

https://doi.org/10.55738/alaic.v22i42.989

Palabras clave:

Enseñanza de la publicidad, decolonialidad;, complejidad;, cartografía

Resumen

Mirar la enseñanza de la publicidad a la luz de la decolonialidad es una forma de replantear, debatir aspectos de la matriz colonial que permanecen en el núcleo del sistema y rediseñar caminos que apuntan a romper con el paradigma simplificador. Partimos de un gesto de reconocimiento de posibilidades teóricas y prácticas para pensar la enseñanza de la publicidad desde una perspectiva decolonial. Con un posicionamiento cartográfico, guiado por un pensamiento complejo cosido a los fundamentos de las teorías decoloniales, extraemos reflexiones a partir de experiencias en la enseñanza de la publicidad, proponiendo una actualización de un mapa rizomático.

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Publicado

07.08.2023

Cómo citar

TIMM CEZAR, L.; HANSEN, F. Un Viaje cartográfico (re)pensando la enseñanza de la publicidad a través de la decolonialidad. Revista Latinoamericana de Ciencias de la Comunicación, [S. l.], v. 22, n. 42, 2023. DOI: 10.55738/alaic.v22i42.989. Disponível em: https://revista.pubalaic.org/index.php/alaic/article/view/989. Acesso em: 22 dic. 2024.

Número

Vol. 22 Núm. 42 (2023): Comunicación y descolonialidad: insurgencias epistémicas, teóricas y prácticas

Sección

Dossiê

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