PEDAGOGIA DE PROJETOS E EDUCOMUNICAÇÃO: UMA PARCERIA DE SUCESSO

Autores

  • Silvana Malusá
  • Adolpho Queiroz
  • Adriene Sttéfane Silva
  • Maria Aparecida da Silva Moura

Resumo

Este artigo busca estudar e compreender de que forma a Pedagogia de Projetos (PP), em parceria com a Educomunicação, pode estimular novos saberes para transpor as barreiras da universidade, contribuindo para a formação e a prática do professor da Educação Básica. Apresentamos um relato de experiência dialogando com essa proposta acerca da Oficina Educom, realizada em um Centro Universitário, situado na cidade de Patos de Minas/MG. Uma Oficina pensada e concebida para discentes do curso de Pedagogia, com o intuito de ofertar subsídios que formem e fomentem a utilização de práticas de PP aliadas à Educomunicação na formação
docente para a Educação Básica.
Palavras-chave: Pedagogia de Projetos; Educomunicação; Formação Docente no Ensino Superior; Prática Docente na Educação Básica.

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Publicado

04.04.2018

Como Citar

MALUSÁ, S.; QUEIROZ, A.; SILVA, A. S.; DA SILVA MOURA, M. A. PEDAGOGIA DE PROJETOS E EDUCOMUNICAÇÃO: UMA PARCERIA DE SUCESSO. Revista Latinoamericana de Ciencias de la Comunicación, [S. l.], v. 14, n. 27, 2018. Disponível em: https://revista.pubalaic.org/index.php/alaic/article/view/443. Acesso em: 22 dez. 2024.

Edição

v. 14 n. 27 (2017): Comunicação, formação superior e práticas profissionais

Seção

Artigos / Artículos

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