Promessas E Paradoxos Laborais Dos Campos Formativos Em Comunicação
DOI:
https://doi.org/10.55738/alaic.v23i46.1125Palavras-chave:
Planos de estudo em comunicação, Trabalho em Comunicação, Trabalho instrumental, teórico e investigativo em comunicação, Inserção e permanência no emprego na comunicaçãoResumo
Neste artigo algumas das paradoxos que envolvem a formação profissional em Comunicação são descritas, e reflete-se sobre a natureza que tanto o design como a implementação dos programas de estudo em comunicação devem assumir. O objetivo é criar melhores condições para a integração e longevidade dos profissionais formados nesse campo no mercado de trabalho.
Downloads
Publicado
11.12.2024
Como Citar
GUZIK GLANTZ, R.; CASTELLANOS CERDA, V.; CORDUNEANU, V. I. Promessas E Paradoxos Laborais Dos Campos Formativos Em Comunicação. Revista Latinoamericana de Ciencias de la Comunicación, [S. l.], v. 23, n. 46, 2024. DOI: 10.55738/alaic.v23i46.1125. Disponível em: https://revista.pubalaic.org/index.php/alaic/article/view/1125. Acesso em: 21 dez. 2024.
Edição
Seção
Dossiê
Licença
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
- Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).