APRENDIZAGEM NA CIBERCULTURA POR MEIO DE E PARA O AUDIOVISUAL

Autores

  • Suyanne Tolentino de Souza

Resumo

A presente pesquisa tem por objetivo entender como o audiovisual pode contribuir para a aprendizagem do aluno e quais são as características narrativas que facilitam esse processo. Buscou-se compreender como os estudantes do ensino superior utilizam os vídeos, em seus diferentes gêneros, e quais aspectos são relevantes para a aprendizagem no contexto da cibercultura. A pesquisa, qualitativa, foi realizada por meio de grupo focal e as aplicações do vídeo no processo de ensino-aprendizagem levantadas foram divididas em duas fases: a que surgiu baseada na técnica inserida no contexto analógico e a que se dá sob o influxo da tecnologia digital. PPalavras-chave: comunicação e educação; cibercultura; aPrendizagem; audiovisual.

Downloads

Publicado

19.09.2017

Como Citar

SOUZA, S. T. de. APRENDIZAGEM NA CIBERCULTURA POR MEIO DE E PARA O AUDIOVISUAL. Revista Latinoamericana de Ciencias de la Comunicación, [S. l.], v. 14, n. 26, 2017. Disponível em: https://revista.pubalaic.org/index.php/alaic/article/view/411. Acesso em: 22 dez. 2024.

Edição

v. 14 n. 26 (2017): Comunicação, educação, tecnologia e desenvolvimento

Seção

Artigos / Artículos

Licença

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

  • Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
  • Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

 

  • Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).