EDUCOMMUNICATION AS COMMUNICATION FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT

Authors

  • Thaís Brianezi Escola de Comunicação e Artes da Universidade de São Paulo (ECA/USP)
  • Carmen Gattás Pós-doutoranda no Programa Educação Ambiental do Instituto de Biociências da Universidade de São Paulo - IB/USP

DOI:

https://doi.org/10.55738/alaic.v21i41.908

Keywords:

educommunication, environmental education, sustainable development, participation

Abstract

The article reveals how educommunication has become one of the main paradigms of communication for sustainable development in Brazil. Based on theoretical and empirical approaches, it presents the institutionalization of the field of educommunication and the epistemological convergences with critical environmental education, analyzes how they materialize in public policies of socio-environmental educommunication and discusses their contributions to public communication of science and technology (PCST) and to participation democracy, in addition to pointing out challenges in the field of communication for engagement and mobilization.

 

Author Biographies

Thaís Brianezi, Escola de Comunicação e Artes da Universidade de São Paulo (ECA/USP)

Docente da Escola de Comunicação e Artes da Universidade de São Paulo (ECA/USP). Doutora em Ciências Ambientais pela USP. Mestre em Sociedade e Cultura na Amazônia pela Universidade Federal do Amazonas. Membro fundadora da International Environmental Communication Association (IECA), da Escola de Ativismo e conselheira do Fundo Brasileiro de Educação Ambiental (FunBEA).tbrianezi@usp.br

Carmen Gattás, Pós-doutoranda no Programa Educação Ambiental do Instituto de Biociências da Universidade de São Paulo - IB/USP

Pós-doutoranda no Programa Educação Ambiental no IB/USP, doutora em Ciências da Comunicação pela ECA/USP, Mestre em Filosofia pela PUC-SP e Licenciada em Filosofia pela UNESP. É pesquisadora do projeto Biota/FAPESP; formadora do Núcleo de Educomunicação da SME/SP. caluga8@gmail.com 

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Published

12/31/2022

How to Cite

BRIANEZI, T.; GATTÁS, C. EDUCOMMUNICATION AS COMMUNICATION FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT. Revista Latinoamericana de Ciencias de la Comunicación, [S. l.], v. 21, n. 41, 2022. DOI: 10.55738/alaic.v21i41.908. Disponível em: https://revista.pubalaic.org/index.php/alaic/article/view/908. Acesso em: 3 jul. 2024.

Issue

Vol. 21 No. 41 (2022): Communication for sustainable development

Section

Dossiê

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